题名：增强现实技术探秘微观细胞——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之十一

　　作者：蔡苏，李毓檀，赵茜，聂猛

　　关键词：强现实;;生物学习;;细胞结构;;教育技术

　　摘要：细胞部分的学习在中学生物教学中比较重要。然而,细胞结构微小且复杂,光学显微镜无法进行清晰的观察;光合作用和呼吸作用影响因素的探究实验在课堂中受到客观条件限制难以进行。本文介绍了增强现实(AR)技术对细胞结构教学的实验案例,展示了AR技术既能展现微观的细胞结构,亦能通过自主探究培养学生的实验精神与科学素养。