题名：创造虚实结合的数学世界——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之一

　　作者：蔡苏，刘恩睿，吴超，王宇华

　　关键词：增强现实;;数学;;数学教学

　　摘要：增强现实(AR)在理科教育中的应用具有诸多优势与潜力,数学中的空间几何、逻辑推理等知识的学习可以充分运用增强现实技术的抽象内容可视化、情境性学习、自然交互等特点。本文首先简要分析国内外关于增强现实在数学中应用的案例,然后介绍北京师范大学"VR/AR+教育"实验室的三个数学AR应用的实证研究,最后探讨了目前增强现实技术在数学教学应用中的特点和不足之处,并对未来增强现实技术在数学中的应用前景进行了展望。