为贯彻《中华人民共和国教育部与中国移动通信集团公司战略合作框架协议》《关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知》文件精神，增强产学协同创新的内生动力，2025年8月27日，中国移动（成都）产业研究院副院长赖静一行赴“移动学习”教育部-中国移动联合实验室调研。

研讨会议由“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉主持。中国移动（成都）产业研究院副院长赖静、 副院长唐本亭、教育产品中心总经理陈庆勇、研发一部总经理袁磊、科技创新部副总经理金宏彬、教育产品中心李晟，研发一部张成；“移动学习”教育部-中国移动联合实验室技术总监高梦楠、行政办公室主任李晓琴、项目主管田苗、宣传主管冀林林参会研讨。

图 1会议现场

首先，汇报环节，余胜泉围绕背景及总体情况、代表性研究与成果、未来研究概要规划等方面汇报了联合实验室的建设进展。他指出，实验室三期建设中取得了阶段性成效，一是产出标志成果。代表如：研发智能教育公共服务平台“智慧学伴”；创新互联网的教育公共服务模式；原创教育领域国际标准学习元(Learning Cell)；研发智慧阅读平台“三余阅读”。二是突破关键技术。包括：泛在学习资源组织和描述框架、学科知识图谱与认知地图、可解释知识追踪算法、学习意图理解、最近发展区的建模与计算研究、学科核心素养的计算、数据驱动的智慧教研等。三是联合承担重大任务。代表如：和教育平台，支持中国移动的重大课题攻关、北京移动发改委项目申报、北京移动首都教育新地图项目揭榜挂帅、北京移动参与智慧城市规划及人工智能教育超市规划，完成智慧教研、三余阅读、开放辅导（易懂在线）、E-PBL系统、雷达数学系统及学习路径个性化推荐等成果转化，支持5G教育专网、智慧云考场、5G智慧课堂研究项目，支持教育可信评价档案袋及电子学生证落地试点、基于电子学生证的智能答疑系统，形成了未来学校人才培养模式系列研究报告等。

图 2余胜泉汇报

其次，演示环节，李晓琴展示了实验室研发平台：AI木铎智能教师。田苗演示了AI木铎智能教师的题目辅导过程，展示了平台呈现的教学策略、教学思路，其特色是将问答过程转化为学习过程，明显区分于常规拍照直接出答案而导致弱化学生思考的平台。张成演示了电子学生证智能体多种功能，诸如，百科问答（智能答疑）、语音控制场景、基于知识库信息的教育属性服务、用户画像等。

图 3张成演示

最后，研讨环节，双方团队就目前研究项目和平台的相近、交叉、联合、可持续发展性进行研讨，共同期望将北师大的教育研究、教育成果优势，与中国移动的标准化、规模化、群体化优势结合，促进产品的转化，朝着既实现中国移动集团效益，又丰富实验室成果产出的双赢方向发展。

图 4成研院团队

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