为进一步发挥教育部联合实验室智库价值，加强实验室成果运用，赋能教育行业产学研结合创收。3月11日，中国移动（成都）产业研究院联合“移动学习”教育部-中国移动联合实验室、中国移动政企事业部，面向全国31省组织开展第一期“智慧教育大讲堂”活动。“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉教授担任首期嘉宾，以“基于互联网的教育供给侧改革探索——北京市中学教师开放型在线辅导计划”为主题，分享在“双减政策”发布后，优质资源供给及个性化教育服务模式的最新成果和经验。

　　图1 会议现场

　　中国移动（成都）产业研究院副院长赵立君致辞表示，“移动学习”教育部-中国移动联合实验室作为由中国移动、北京师范大学基于教育部与中国移动战略协议联合共建的实验室，于2013年成立至今，始终坚持“产、学、研、用”联动，在教育信息化前瞻性理论研究、技术创新、原型实现、应用示范、生态合作等方面成果丰硕。“双减”背景下，双方要持续深化合作，共同助力产品创新、项目落地、价值创造，推动教育信息化高质量发展。

　　图2 中国移动（成都）产业研究院副院长赵立君致辞

　　“移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉从实施背景、产品形态、机制设计、推进效果等多方面介绍了北京市开放型在线辅导计划，指出基于互联网教育供给侧的改革过程中，在供给形态方面，未来将呈现社会化协同的新型分工形态，即学校教育与社会教育紧密结合，但不同于过往，这种形态应是在政府可管可控的情况下，社会企业及社会机构基于优质普惠的前提，提供教学服务，提高学生提问题的能力并解决社会成长性的问题。

　　图3 “移动学习”教育部-中国移动联合实验室主任余胜泉作（左二）报告

　　中国移动（成都）产业研究院教育产品一中心副总经理孔令凯发言表示，中国移动依托自身云网融合优势，结合AI智能算法，紧跟“双减”政策牵引，快速打造“双减”平台，并通过提供平台技术、政策配套、教师激励、过程监管的全流程服务，致力于校园教育信息化服务提升。

　　图4 中国移动（成都）产业研究院教育产品一中心副总经理孔令凯发言

　　“移动学习”教育部-中国移动联合实验室项目运营主管雷韵玉演示开放辅导平台系统，生动展示了平台的功能多样性、使用便捷性。四川、江西、广东、广西等与会人员就“双减”政策应对、开放辅导发展的难点问题进行了充分研讨，余主任逐一解答并从产品模式创新、运营模式转变等方面提出了很多的新思路和新举措。