一 、活动背景
整本书阅读对提升学生阅读能力与思维品质,塑造未来的心灵生存状态有长足影响。课标中倡导“多读书,好读书,读好书,读整本的书”,很多教育专家也认为“所有学习的基础都是从阅读开始的”。
北京师范大学TELL(Technology Enhanced Language Learning,技术促进语言学习)团队在线开展经典共读系列活动,旨在带领基础教育阶段的学生深入阅读整本书,提升阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,满足新课标对学生的基本要求,增强学生语文学科核心素养。线上经典共读活动针对中小学生不同的阅读需求和阅读水平,精选经典文学作品,采用“每周一次线上直播+每日线下阅读+每日线上活动参与”的形式展开,受到广大学生与家长的欢迎与好评。
二 、书目简介
成长中的感动往往是人一生的力量源泉,童年成长过程中的感动更是我们生活信念的根基。在众多儿童文学作品中,曹文轩先生的《草房子》讲述了一系列关于成长与告别的故事,是20世纪60年代初发生在江南水乡的动人动情的童年回忆,是油麻地人带给读者们的脉脉温暖与殷殷感动,最终带给我们真善美的读书享受。它既是一部彰显品位的少年长篇小说,又是一套再现唯美意境的诗意画本,这本书感动我们的,是道义的力量、情感的力量、智慧的力量、和美的力量,这是一种永恒的存在。
人民文学出版社《草房子》
三、 阅读活动
(温馨提示:各个模块的活动数量、内容和时间都可以根据实际情况调整~)
时间 |
活动内容 |
模块1:走进草房子(阅读章节“秃鹤”“纸月”)4天 |
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第1天 |
“草房子”顾名思义是草做成的房子,你在生活中有见过草房子吗?在哪里见过?它是什么样子的?用来做什么的?来跟大家分享下吧~ |
第2天 |
桑桑做了哪些异想天开、古怪的趣事?童年的你有做过什么有趣好笑的事情吗?来跟大家说一说。 |
第3天 |
选择你最喜欢的片段,可以是有趣的情节片段,或是令你感触颇深的地方,用你的声音朗读给大家听吧~ |
第4天 |
《秃鹤》章节的最后写到“纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年。”这个最英俊的少年是指谁?你是如何理解这句话的? |
第5天 |
走进《草房子》之后,你所认识的油麻地小学是怎样的呢?代替桑桑用画笔画下来,然后拍照上传吧 |
模块2:突破孤独而成长(阅读章节“红门一”“细马”“红门二”)6天 |
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第6天 |
书中藏着很多描写优美风景的片段,找一找你最喜欢的,边想象画面,边有感情地朗读给大家听吧~ |
第7天 |
亲爱的同学你今天坚持读书了吗?快来拍张美美的读书照片上传打卡吧~ |
第8天 |
你今天读了第几章的内容?把你的读书笔记(勾画、批注的页面)拍照分享给大家吧~ |
第9天 |
杜小康经历了哪些故事?你能够用思维导图的形式画出来吗? |
第10天 |
细马最后买了砖回来,他告诉桑桑他爬上砖堆顶上去看看,你觉得细马要看什么?或者说细马看的时候在想什么? |
第11天 |
细马和杜小康这两个少年都是有着和其他孩子不一样的成长,你觉得这两个少年有哪些相同点? |
模块3:成长即告别(阅读章节“白雀一”“白雀二”“艾地”“药寮”) |
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第12天 |
白雀的故事里总是透露着些许的悲伤,你从哪里能够感受出来呢?找出你觉得透露着悲伤的文字进行批注吧~ |
第13天 |
读了这么久,你是否做了很多读书笔记呢?选择你认为最值得大家看到的片段朗读给大家听吧~ |
第14天 |
秦大奶奶的前后变化非常大,从与学校作对到守护学校,秦大奶奶变化的转折点是哪件事?你觉得为什么她发生了这么大的改变呢? |
第15天 |
药寮这一章节中,有许多的温情细节打动我们的心,最让你潸然泪下的细节是什么?找找分享给大家吧 |
第16天 |
共读活动即将结束,相信大多数同学已经读完《草房子》了,书中给你最深印象的人物是那一位呢?为什么?你从他身上得到了什么启示呢? |
第17天 |
你来做好书推荐家,用两三句话为其他读者介绍推荐这本好书吧~ |
第18天 |
选择你最喜欢的人物,把你想说的话给他写一封信吧 |
四、 课程回放
直播回放①|走进草房子:https://aic-fe.bnu.edu.cn/jdyd/jdyddkzb/108436.html
直播回放②丨突破孤独而成长:https://aic-fe.bnu.edu.cn/jdyd/jdyddkzb/108530.html
直播回放③丨成长即告别:https://aic-fe.bnu.edu.cn/jdyd/jdyddkzb/108592.html
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