序号

工作内容

时间

成果

1.          

联合实验室FESH小组将实验室探索的比较成熟的教学模式，如英语教学、语文教学， 发布到“创新学习”微信公众号。

2016.3.1-3.31

发布内容有：语文学科认知工具、跨越式小学语文教学模式、基于学习元经典共读模型等。

2.          

联合实验室cheer小组制作门头沟区移动云课堂项目宣传视频。

2016.3.1-3.31

统一了视频的制作思路，并收集了相关素材。

3.          

联合实验室cheer小组对网络个性化培训在语文教师中的应用效果进行了测评。

2016.3.1-3.31

测评结果显示：语文个性化培训对教师教学能力的提升具有显著性提高。

4.          

联合实验室余胜泉教授与中国移动政企公司教育创新中心李小文经理进行了工作交流，讨论了实验室工作计划。

2016.3.4

交流了实验室的工作，并就实验室2016年工作重点进行了交流。

5.        

联合实验室陈玲老师、李晓琴老师、张哲蒙老师、尹斌亮老师、刘婉丽老师、曾宪雯老师、王阿习博士、郭晓珊老师、顿卜双、杨丹等人开会研讨广州市荔湾区3月份出差计划与2016年“跨越式年会”筹备事宜。

2016.3.4

确定荔湾区3月份出差计划、课题负责人会议PPT讲稿、年会场地调研计划、分会场技术与平台反馈建议等事宜。

6.          

联合实验室吴琦为基于学习元平台的情境感知泛学习系统增加创建学习元时的预览功能，以及添加协作者功能。

2016.3.7-3.12

完成情境感知APP中创建学习元时的可预览功能和添加协作者功能。

7.          

联合实验室万海鹏博士、高梦楠、汪丹、尹幸禄、王忱哲基于新架构重构移动学习平台原型——学习元平台登录、注册、学习元创建、知识群创建，以及学习元与知识群显示的页面。

2016.3.7-3.27

1.学习Gitlab工具，并在本地部署、运行该环境；

2.使用Bootstrap框架设计学习元页面。

8.          

联合实验室潘升继续完善学习元平台中学习元语义属性功能的开发。

2016.3.7-3.27

1.添加知识点、知识实例、教学目标任务的自动发送功能；

2.对知识点进行投票功能的完善；

3.语义属性中“学科教学”的功能开发。

9.          

联合实验室SEEKer小组张胜兰通过对科教专业师范生的教案进行分析并向GCCCE2016提交论文。

2016.3.9

论文题目：《Analysis on master's teaching design for science and technology education in mainland China

》。

10.     

联合实验室cheer小组前往石景山区开展2015-2016学年第二学期课题负责人会议。

2016.3.10

实验室与石景山教委科长，各学校课题负责人及主管领导进行了石景山区上学期工作总结及下学期工作计划的商讨。

11.      

联合实验室李青博士后组织实验室访问学者张成功老师、田嵩老师、施永忠老师、耿鹏老师和于波老师在京师科技大厦开展论文分享讨论班。

2016.3.11

讨论班分享了：

1.一篇SSCI文章——《Interactive Whiteboard Acceptance: Applicability of the UTAUT Model to Student Teachers》，汇报人：田嵩老师;

2.李青老师已发表的研究成果——《教师的信息化素养——数据的获取与处理》；

3.施永忠老师对泛在学习研究的成果——《全息化泛在学习素养研究》。

12.      

联合实验室SEEKER小组李葆萍老师与孙璐璐对跨越式教学进行调研、整理、分析形成了《An E-learning Project for Language Instruction in China》。

2016.3.11-3.28

完成《An E-learning Project for Language Instruction in China》书稿。

13.    

联合实验室4C小组王阿习博士、顿卜双、杨丹、曾宪雯老师、郭晓珊老师、刘婉丽老师、尹斌亮老师等人前往安徽肥西、广州荔湾进行课题指导。

2016.3.13-3.29

开展语文、英语学科的协同备课、公开研讨课，以及常规听评课活动。

14.      

联合实验室薛凯方老师受邀参与福泉市教育局关于实验室项目推进的讨论会。

2016.3.14

实验室对上学期课题进展进行总结，针对下学期课题开展工作，薛凯方老师向教育局详细阐述了工作计划和重点内容。

15.      

联合实验室吴鹏飞博士基于博士期间对学习元之间语义关联的研究成果，将学习元平台知识群已有的知识网络进行改造。

2016.3.14-3.20

将知识群中的知识网络以语义方式进行可视化关联。

16.      

联合实验室薛凯方老师、辛凯丽博士、兰莉娜老师、张莹莹前往福泉市试验区开展教学指导。

2016.3.14-3.22

针对试验区教师水平开展教学论文撰写、语文学科识字教学策略、阅读与写话内容设计，英语学科集体备课的专题培训。

17.      

联合实验室余胜泉教授、吴娟副教授应邀前往海淀区八一学校进行交流。

2016.3.15

介绍了实验室的工作，计划启动实验学校的合作。

18.      

联合实验室cheer小组前往北京市门头沟区开展教师赛课活动。

2016.3.15-3.16

开展现场教学指导，提升教师教学设计能力。

19.      

联合实验室余胜泉教授、陈天博士与中移动研究院进行交流，探讨了宽带网络进家庭后的教育服务方向。

2016.3.16

1.参观“移动学习”教育部—中国移动联合实验室未来教室；

2.介绍“移动学习”教育部—中国移动联合实验室；

3.研讨联合实验室2016年联合研发的内容，

4.探讨教育与中国移动家庭业务（家庭宽带、iptv、智能机顶盒等）结合的研发内容。

20.      

联合实验室cheer小组前往石景山区古城第二小学开展语文、英语学科的教学指导。

2016.3.17

针对项目教学理念和思路与项目教师进行详细交流，并对教师的课堂教学进行现场指导。

21.      

联合实验室李青博士后组织实验室访问学者张成功老师、田嵩老师、在职博士生贺静老师开展个人研究进展汇报的讨论班。

2016.3.18

研究主要探索了弹幕在大学课堂中应用时学生的满意度，以及情境感知在高校教育管理制度中应用对管理者认知的作用。

22.      

联合实验室李青博士后与访问学者施永忠老师针对本学期将在浙大附中开展的情境感知实验的具体内容进行讨论。

2016.3.20-3.30

初步确定了将要开展的实验主题为《茶席设计》与《树的体温》。

23.      

联合实验室万海鹏博士、李威为学习元平台的知识地图增加学习资源推荐功能。

2016.3.21-3.27

完善知识地图中学习元推荐功能。

24.      

联合实验室SEEKer小组李葆萍老师和淮瑞英通过对学生自带设备学习C语言的学习效果进行分析并向Taylor & Francis Journal 提交论文。

2016.3.22

论文题目：《 A Pilot Study towards Bring Your Own Device (BYOD) for C programming learning in a university 》。

25.      

联合实验室cheer小组前往深圳市项目学校开展移动学习项目指导工作。

2016.3.22-3.25

与项目负责人沟通项目进展情况，就可能出现的问题进行交流，并解决项目教师出现的问题，开展了基于学校小课题研究的项目相关活动。

26.      

联合实验室江丰光副教授受邀在北师大为海军教官教研培训班进行培训。

2016.3.24

讲稿：《未来教室设计理念与创新教学案例》。

27.      

联合实验室SEEKer小组李葆萍老师、吴美云老师、淮瑞英受邀前往朝阳区垂杨柳中心小学开展数学摩课——《正方体的展开图》。

2016.3.24

指导《正方体的展开图》一课的教学设计。

28.      

联合实验室江丰光副教授受邀前往望京学校为北京朝阳区教研中心的研究员做培训。

2016.3.24

讲稿：《STEM教育理念与案例评析》。

29.      

联合实验室李青博士后组织访问学者小组的seminar。

2016.3.25

Seminar汇报内容：

1.耿鹏老师将概念图应用到了面向对象分析与设计课程中，并针对这项研究提出了基于概念图学生认知转换的3种模型；

2.田嵩老师分享了微信弹幕在大学生课堂应用中，实验研究的内容和测量结果；

3.李青老师分享文献——《国外教师数据素养教育研究与实践现状述评》。

30.      

应中国教育协会高中教育委员会邀请，联合实验室余胜泉教授在“2016互联网+个性化教育发展论坛”做专题报告。

2016.3.26

讲稿：《互联网+时代的发展个性的未来学校》。

31.      

联合实验室万海鹏博士主持学习元小组3月份的（SSCI）论文汇报、分享的讨论班。

2016.3.26

汇报论文：

1.万海鹏博士，《Application of automatically constructed concept map of learning to conceptual diagnosis of e-learning》；

2.高梦楠，《Automation of mathematics examinations》；

3.陈阳博士，《Addressing the assessment challenge with an online system that tutors  as it assesses》；

4.任娜，《Usage of a mobile social learning platform with virtual badges in a primary school》。

32.      

联合实验室cheer小组前往石景山区海特花园小学、北工大附中、教科院附校，开展学科的教学指导。

2016.3.28-3.29

实验室与学科教研组进行交流，并针对教学研究的科学性与项目教师就进行沟通。

33.      

联合实验室余胜泉教授与加拿大Mohamed Ally教授进行了Skype在线交流，讨论了启动“移动与泛在学习手册”编写工作。

Dr. Mohamed Ally is Professor in the Centre for Distance Education and Researcher in the Technology Enhanced Knowledge Research Institute (TEKRI) at Athabasca University in Canada.

2016.3.29

确定了英文著作：《The International Handbook of Mobile and Ubiquitous Learning》的编写与出版建议书和工作计划。

34.      

联合实验室江丰光副教授受邀前往北京展览馆参加北京教育装备展论坛，并做发言。

2016.3.30

讲稿：《国内外未来教室设计理念与案例分析》。

35.      

联合实验室对智能玩具做深入调研和分析，并形成2016年第3期教育信息化前沿报告。

2016.3.1-3.31

提交2016年第3期教育信息化前沿报告《智能玩具的教育应用》。