序号

工作内容

时间

成果

1.          

联合实验室陈天、丁国柱、潘升等与中国移动研究院李晟共同进行中国移动在教育云市场的产品策略研究。

2014.3.2-3.4

完成V1.1版本的《中国移动在教育云市场的产品策略》研究报告。

2.          

联合实验室余胜泉教授、陈天老师、崔京菁老师、赵飞龙老师、郑娟老师等为规划深圳南山区教育信息化下一阶段建设方案，了解南山区教育云服务平台建设需求，在南山区全区范围内进行了信息化和云平台的相关调研工作。

2014.3.3-3.14

通过座谈、访谈和实地走访等形式，了解了教育局、信息中心、各级各类学校对深圳市南山区现有信息化程度，对本阶段南山区信息化工作进行了总结，对下一阶段的云服务和信息化进程进行了规划。

3.          

联合实验室马宁老师、赵飞龙老师等深入开展北京市昌平区教育信息化与教学深度融合的工作，本阶段就昌平区各个实验学校的信息化工作与学校相关负责人进行了深入沟通和了解，就下一阶段学校的信息化工作和信息技术与学科的深度融合进行了探讨和规划。

2014.3.5-3.18

形成本学期昌平区实验学校的信息技术与学科深度融合的研究课题和研究团队，并在此基础上深入实验学校的一线课堂，就深度融合的研究展开细致深入的工作。

4.          

联合实验室江丰光副教授带队与李葆萍老师、郑娟老师等前往众孚小学电子书包美术听评课与电子书包课题教师交流。

2014.3.6

电子书包在美术课创新教学应用设计方案。

5.          

联合实验室江丰光副教授团队针对平板需求调研，进行调研方案拟订与问卷设计。

2014.3.6-3.11

拟订教师、学生、家长问卷，教师、学生访谈大纲。

6.          

联合实验室江丰光副教授带队与李葆萍老师、郑娟老师等前往福新小学电子书包英语听评课与电子书包课题教师交流。

2014.3.7

对电子书包课题学校提供教学指导。

7.          

联合实验室余胜泉主任受深圳福田区上步小学邀请进行技术革新教育专题演讲。

2014.3.7

讲稿：技术何以革新教育。

8.          

联合实验室马宁老师、崔京菁老师、赵飞龙老师等前往深圳，深入开展南山区教育信息化与教学深度融合的课题研究工作，到9所学校听评课

2014.3.10-3.14

针对教师在移动学习与课堂教学融合过程中所产生的问题进行了解答，明确了本学期开展泛在环境下基于移动设备的学习的研究重点和研究方案。

9.          

联合实验室与中国移动技术部讨论2013年工作总结会议安排。

2014.3.10-3.31

策划移动学习联合实验室工作会议暨移动学习平台应用经验交流会会议日程。

10.      

联合实验室江丰光副教授受广州荔湾区教育局邀请进行电子书包教学演讲并至广州深圳调研电子书包课题学校。

2014.3.12-3.17

讲稿：电子书包教学应用与研究

问卷调查教师学生 。

访谈教师、学生。

11.      

联合实验室马宁老师、辛爽老师、崔京菁老师等走访并了解北京市石景山区实验学校的信息化程度和信息技术基本情况，同时就信息技术与课堂的融合与学校的一线教师和相关负责人展开深度交流，确定本学期移动环境下的课堂教学研究重点。

2014.3.12-3.26

针对教师在移动学习与课堂教学融合过程中所产生的问题进行了解答，明确了本学期开展泛在环境下基于移动设备的学习的研究重点和研究方案。

12.      

科大讯飞钟锟等人来北师大来联合实验室与余胜泉、蔡苏、江丰光、傅骞等老师交流，介绍科大讯飞的语音研发产品。

2014.3.18

北师大团队针对科大讯飞的产品在移动学习领域产品整合、商业模式等方面提出了建议，双方对在协同创新平台的框架下进行合作表现出强烈的互补。

13.      

政企分公司孙维等来北师大与余胜泉、陈玲、陈天等进行移动教育云建设研讨。技术部周猛、梅迪菲也参与了讨论。

2014.3.19

对教育云建设讨论如下：

（1）现场看看资源样例，文本、视频等，讲解部分资源样例的特点。

（2）讨论在线备课以及集体备课的功能点，特别是集体备课的业务流。

（3）讨论老师日常需要的快捷应用小工具，如备课中公式，通讯录、记事本、日程表、课程表。

（4）从课程改革、本体性知识、条件性知识、实践性知识等四个方面，讨论具体知识样例。

14.      

台湾民生国中杨昌询执行秘书来联合实验室进行电子书包教学应用专题讲座，并与实验室进行交流研讨。

2014.3.19

讲稿：台北市仁爱国中-迎驾科技迈向云端。

15.      

联合实验室马宁老师、万丽丽老师、辛爽老师等开展北京市门头沟区“移动云课堂”项目的具体工作，针对项目在实施过程中出现的各类问题进行解决和解答，深入课堂一线，通过听评课、培训等活动落实项目的相关工作。

2014.3.21-3.25

收集项目教师反馈的实际问题，通过各种方式解决问题，并与教师在实际教学中反映出来的教学问题进行沟通、交流，达成下一阶段工作重点的共识。

16.      

联合实验室师生赴北京杨庄中学调研电子书包应用情况。

2014.3.24

问卷调查教师学生家长。

访谈教师、学生。

17.      

联合实验室崔京菁老师、赵飞龙老师、万丽丽老师等开展北京市燕山前进第二小学的移动学习项目的实地活动，通过与技术公司和一线教师的实际沟通，了解并解决学习项目开展过程中出现的技术、资源、教学等方面的问题。

2014.3.26

通过与技术公司的沟通，解决教师在教学中的实际需求问题；通过与一线教师的沟通，了解教师的教学方式，并针对移动学习环境下的教学变革与教师达成共识。

18.      

联合实验室师生赴北京海特花园小学调研电子书包应用情况

2014.3.28

问卷调查教师学生家长。

访谈教师、学生。

19.      

联合实验室进行移动学习平台原型系统开发和课件制作工具研制。

2014.3.1-3.31

完成移动学习平台核心技术准备，开发基于Pad的课件制作工具。

20.      

调研并收集“网络环境对学生注意力影响”相关资料，形成2014年第3期教育信息化发展前沿报告咨询报告。

2014.3.1-3.31

咨询报告为《网络环境对学生注意力影响研究》。