您现在正在浏览: 首页 » 报告

报告

  1. 1.新媒体联盟地平线报告(2012基础教育版)解读

  2. 2.网络学习社区及其运行机制

  3. 3.微型学习与微课

  4. 4.增强现实技术在教育中的应用

  5. 5.电子书包设计理念与指南2.0

  6. 6.用户体验——定义、要素、分类、取向、发展、研究团队

  7. 7.移动时代的教与学

  8. 8.泛在学习:无处不在的学习

  9. 9.教育大数据分析

  10. 10.联合国教科文组织:教师信息和通信技术能力框架

  11. 11.智慧教育的理念与方案

  12. 12.内容策展

  13. 13.大规模在线开放课程

  14. 14.国内外移动学习领域专利之内容分析

  15. 15.网络环境对学生注意力影响研究

  16. 16.英特尔和微软教育产业用户发展战略分析

  17. 17.“移动学习”2013年度成果小结

  18. 18.在线教育模式分析及其发展展望

  19. 19.物联网教育应用

  20. 20.未来教室理念与设计

  21. 21.移动学习平台用户需求分析

  22. 22.教育开源软件及工具

  23. 23.SCORM体系结构及其发展

  24. 24.区域性网络教研

  25. 25.语义网技术教育应用

  26. 26.成果报送:vClass平台

  27. 27.教育数据挖掘与学习分析

  28. 28.基于移动增强现实和位置感知的校园服务系统

  29. 29.互联网+教育变革路径

  30. 30.地平线报告案例分析:新技术教育应用创新

  31. 31.中国移动“和”教育平台(试用版)改进研究

  32. 32.数字化教师

  33. 33.个性化推荐研究报告

  34. 34.信息化促进教育均衡发展的有效路径

  35. 35.自适应学习平台—Knewton Platform

  36. 36.为未来而准备的学习——重塑技术在教育中的作用

  37. 37.跨学科融合的STEM教育

  38. 38.智能玩具

  39. 39.中国基础教育大数据发展蓝皮书

  40. 40.大数据时代的教育创新

  41. 41.创客教育 改变未来

  42. 42.教育中的虚拟现实

  43. 43.从STEM、STEAM 到STEM+

  44. 44.移动时代下的学习策略与活动设计

  45. 45.知识建构

友情链接:
@版权所有:北京师范大学    "移动学习"教育部-中国移动联合实验室    北京师范大学现代教育技术研究所
地址:新街口外大街19号北京师范大学前主楼B507 邮编:100875
电话:010-58804581     邮箱:mllab@bnu.edu.cn